???????心心相印，護航學生“心”成長

　　近年來，為提高育人溫度和立德樹人效果，湖北三峽技師學院（宜昌市機電工程學校）從“心”出發，向“心”而行，拓展心理育人途徑，心心相印，護航學生“心”成長。

　　為切實加強心育工作，學校先后投入500萬元建設心理健康發展中心，建成測評室、沙盤室、腦波訓練室、VR體驗室、音樂放松室、運動宣泄室、個體輔導室、團體輔導室等28個功能室（區），為有效開展心育工作提供物質保障。同時，建設心理專業教師團隊和學生心理協會團隊，為學生提供全面化、專業化和效率化的心理服務。

　　開展心理健康普查，筑牢學生心理健康的防線。近年來，學校通過對學生開展心理“體檢”，精準摸排可能存在心理危機的學生，并建立特殊學生心理檔案。通過組織”一對一”關愛訪談，構建“宿舍—班級—年級/專業—學?！彼募壏揽伢w系、“寢室長—心理委員—班主任—年級主任/專業帶頭人—心理教師—學校領導”層級管理體系，及時援助、精準幫扶。截至2022年11月，學校累計普查一萬余人次，開展關愛訪談三百余人次，歷年有效測評率均達到99%。

　　充分發揮心理健康課堂“主陣地”作用，普及心理健康知識，提高心理健康水平。學校除了每班每周開設一節心理健康課外，還為不同年級、不同特點的學生開展講座，針對性地解決群體的共性問題。組織學生排演心理劇，在演繹他人的故事中發現和提升自我。每年開展心理健康教育月活動，通過國旗下講話、廣播、歌曲、黑板報、三行“情書”、主題班會、團體心理輔導等形式，讓學生真切地聽到、看到、體驗到，發現自我，升華心境，有效地樹立心理健康意識，并且利用網絡平臺，在學校微信公眾號開設“心起點”欄目，在抖音等APP創建相關賬號，傳播“心”知識。

　　學校還以心育為抓手，多方聯動，構建家、校、社、企、醫五位一體的心理服務格局。通過問卷調查了解家長在子女教育問題上的困擾和難題，根據家長的需求和學生的身心發展規律，設計系列家庭教育指導講座，在每學期的家長開放日推出。心理教師團隊編寫校本教材《家校攜手 共育成長》，打造親子心理課堂，創設“3階4心4步”教學模式，營造“開心—入心—潤心—健心”的心理氛圍，引導家長和學生共同參與體驗，觀察學習，探索相互理解、相互支持、相互促進的親子互動模式和溝通方式。

　　心理健康發展中心運行以來，啟智潤心顯成效。中心教師獲得2021年全省職業院校教學能力大賽校本特色型課程項目一等獎，2022年全省職業院校班主任能力大賽一等獎，撰寫案例入選2021年本地中職學校德育特色案例，一例學生自卑心理矯治個體輔導案例在本地電視臺科教欄目中播出，3名教師被市心理學會評為“心理志愿服務先進個人”。（三峽日報 記者胡興軍 通訊員章俊華）